一、前言

根據比奈（Binet）與西蒙（Simon）的看法，智慧（intelligence）的定義是指普通的能力（general intellectual capacity），此項能力包括：善於判斷、推理和理解能力。並將智慧視為是單一而複雜的心理歷程（郭生玉，民87）。

評量在教學上的目的，其一在於了解學生在學習之後，其行為表現結果，是否有達到預期的教學目標。教師並依據評量的結果，作為實施加深加廣教學或補救教學之參考。其二，教學評量可供教師作為修正教學活動或計劃的參考。因此，可知教學評量在整個教學的過程中，具有其重要性。

教學時為求各個學生的能力得以充分發展起見，教師應當了解各個學生的個性而因材施教。教師要了解各個學生的特長和缺點，並且盡量發展他們的特長，糾正他們的缺點（孫邦正，民79）。

徵稿啟事

一、公開徵稿

　　1徵稿對象為本縣各級學校教師，以專論為徵稿範圍。

　　　2專論以學術性、前瞻性、超然性與開放性為選稿原則。

　　　3來稿字數不限，請附五百字摘要，以電腦打字並附磁片（光碟）郵寄至教師研習中心（員林鎮靜修路74號），或以電子郵件方式投遞（92news@web.sjses.chc.edu.tw）。如附照片，請存成JPG檔，解析度為100dpi照片大小為500*350像素，並加註二十字說明。

      4來稿請註明作者姓名、服務學校、現職、聯絡電話與電子郵件位址。

　　　5來稿經審查決定採用者，本報得依編輯需要刪改或潤飾之。不同意者，請先註明。未經採用者，恕不退件，請自留底稿。

　　　6為推廣學術，經採用之文稿，作者授權刊載於本報並印製文本發表。(-授權書下載-)

二、校園特約記者   (--我要報名校園記者--) 

　　1本縣各國中小學得推選一至二名教師擔任駐校記者，並公開徵求各區(策略聯盟)特約記者每區一至三人，負責提供本報報導各校活動實況，如進修講座、教學輔導、專業對話…等教學活動。

2請於活動結束一週內來稿，每則報導字數六百字，並附活照片二張（請存成JPG檔，解析度為100dpi照片大小為500*350像素，再加註二十字說明）。

3來稿請以電子郵件附加檔案（文字、照片、聲音皆可）投遞至教師研習中心（92news@web.sjses.chc.edu.tw），並請註明作者姓名、服務學校、現職、聯絡電話。

4來稿經審查決定採用者，本報得依編輯需要刪改或潤飾之。不同意者，請先註明。未經採用者，恕不退件，請自留底稿。

三、獎勵

  1.凡投稿經採用者，經編輯審查委員年度專案會議審查後，報請彰化縣政府從優獎勵之。